雀无声。
几分钟后，简小裳给我打来了电话。
她开口就是劈头盖脸的咒骂：
“徐静*****，你非要当着全班的面**老子？”
“上次随堂测验你就针对我了，铃声刚响我就差几个字没写，你凭什么直接抓我卷子，害我丢平时分？”
“你明明知道我注意力不集中，你还要让我答题。我一个女孩子，你知道全班看着我答不上问题，我有多屈辱？”
“你不就是看我长得好看，就故意仗着老师的身份打压我吗？你这叫雌竞！”
我等她说完，平静地说：
“关于你的造谣行为，你自己在群里解释清楚。”
“不要再打电话来。”
她这次倒是聪明，
知道通话无法留下录音证据，
所以特意打电话过来骂我。
我挂断了电话。
几分钟后，简小裳才在群里露头。
和刚才的嚣张截然不同，她先是发了一个流泪小猫的表情包。
接着是一段段文字：
徐老师，对不起……我知道错了。
我那天情绪太崩溃了，我一直在看精神科，确诊了抑郁症和焦虑症，还有**ADHD和解离性障碍……有时候情绪上头，我自己都不知道自己做了什么，说了什么。
那些话如果真的是我发的，那一定是我病情发作时不受控制写下的。希望您能原谅一个病人的无心之过。
我几乎气笑了。
解离性障碍。
这是暗示自己有多重人格了。
她这一招，看似道了歉，其实是把球踢回给我。
如果我再追究，就是我这个老师不近人情，苛责一个病人。
由**带头，群里开始排着队发“抱抱”的表情包。
我深吸一口气。
算了。
我没再说什么。
我打算再观察一下她的状态，
毕竟，如果她真的生病，我不想太苛刻。
只是没想到，第二天，同学们就又集体给了我一个大礼。
我刚走进教室，就察觉到了气氛的异样。
我没多想，只是打开课件，开始讲课。
“上节课我们讲了公司设立的条件，今天继续说公司人格的独立性。”
“哪位同学可以谈谈自己的理解？”
我看向第一排，“王茜。”
她
